从非均衡发展到均衡发展学习邓小平的教育发展观

• 作者: 周峰
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 邓小平 教育发展观 均衡发展 非均衡发展
• 年，卷（期）: 2002,（11）
• 所属期刊栏目: 邓小平教育思想研究
• 页码范围: 14-15
• 页数: 2页
• 分类号: G40
• 字数: 4144字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-0845.2002.11.004

摘要

当前,人们对我国教育发展过程中存在的非均衡发展问题十分关注.笔者认为,今后我国教育要以均衡发展为基本取向,但这并不意味着教育发展就只能采取单一的均衡发展策略.在对待我国教育的改革与发展问题上,认真探究和学习邓小平的教育发展观,对我们正确选择教育均衡发展的现实策略具有重要的指导意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周峰	广东省教育学院教科所	1	3	1.0	1.0