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摘要:
人们不停地在我们耳边兜售知识,就像往漏斗里灌水一样,我们的任务就是原封不动地去重复别人对我们讲过的东西。我希望您为孩子选择的教师能够改变这种做法,从一开始便能根据教育对象的智力水平,将他领入一个自我表现的世界,让他见识各种事物,教他独自进行选择和分类,有时给他指出一条道路,有时让他自己去开辟新路。我不希望教师唱独脚戏,一个人讲个不停,我建议他反过来听听学生是怎么想的。
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教师权威
内涵
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构建新型的教师权威
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特征
构建
试论教师的权威与合理惩戒
教师权威
惩戒
教育教学
主要表现
教育活动
影响力
学生
学校
农村教育教师权威问题探讨
农村教育
教师权威
权威
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 论教师的权威
来源期刊 教师之友 学科 教育
关键词 教师 师能 教育对象 学生 智力水平 希望 知识 东西 独脚戏 见识
年,卷(期) 2002,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 1
页数 1页 分类号 G451
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研究主题发展历程
节点文献
教师
师能
教育对象
学生
智力水平
希望
知识
东西
独脚戏
见识
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
教师之友
月刊
1006-4060
51-1060/G4
成都市红瓦寺街共和村8号
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