教师参与教育研究的自身局限

• 作者: 柳夕浪
• 来源期刊: 教师之友
• 学科: 教育
• 关键词: 教育研究 教师参与 中小学教师 力量 学校 科研 实践 暴露 问题 局限
• 年，卷（期）: 2002,（9）
• 页码范围: 3
• 页数: 1页
• 分类号: G40-03

摘要

多股力量把广大中小学教师推到了教育研究的前台。但目前学校已有教科研究实践暴露出不少的问题。