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原文服务方: 基础教育研究       
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缄默知识与农村教师培训模式的重建
缄默知识
培训模式
反思性实践
师范生缄默知识综述
缄默知识
师范
研究成果
教师要适时保持缄默
缄默
思考
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文献信息
篇名 浅谈教师缄默知识的反思——来自几个细节的启示
来源期刊 基础教育研究 学科
关键词
年,卷(期) 2002,(1) 所属期刊栏目 二十一世纪园丁工程论坛
研究方向 页码范围 86
页数 1页 分类号 G63
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1002-3275.2002.01.041
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1 蔡淑芬 1 9 1.0 1.0
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相关学者/机构
期刊影响力
基础教育研究
半月刊
1002-3275
45-1094/G4
16开
1988-01-01
chi
出版文献量(篇)
12441
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23404
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