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摘要:
日记溯源两汉,肇始唐代,发展于两宋,臻盛在明清,至现代,已作为一种灵活的文体活跃于文坛。尤其是近年来,日记以轻盈的姿态.出现在中小学语文教学中,给写作教学带来勃勃生机,致使青少年乐此而不疲。
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文献信息
篇名 也谈日记与作文
来源期刊 中国农村教育 学科 教育
关键词 日记 中小学 语文教学 写作教学 作文命题 写作兴趣
年,卷(期) 2002,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 54
页数 1页 分类号 G633.34
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李荻秋 2 0 0.0 0.0
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2002(0)
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研究主题发展历程
节点文献
日记
中小学
语文教学
写作教学
作文命题
写作兴趣
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国农村教育
旬刊
大16开
安徽省黄山市苹果山庄
1989
chi
出版文献量(篇)
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29
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9528
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