关于构建创新教育课堂教学评价体系的思考--兼谈"三论三共三段"课堂教学评价体系

• 作者: 许春生
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 创新教育 课堂教学评价体系 "三论三共三段"
• 年，卷（期）: 2002,（3）
• 所属期刊栏目: 创新教育研究
• 页码范围: 18-20
• 页数: 3页
• 分类号: G423.04
• 字数: 5077字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-0845.2002.03.007

摘要

开展创新教育研究,旨在培养学生的创新精神,开发学生的创造力.本文探讨构建以"三论三共三段"为基础的创新教育课堂教学评价体系,进一步明确了该评价体系的指标系统及其操作实践范围.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许春生		1	9	1.0	1.0