基于网络的“课程整合”研究性学习实验

• 作者: 黎希和
• 来源期刊: 中小学电教：学生版
• 学科: 教育
• 关键词: 信息技术 “课程整合” 研究性学习 高中 实验分析
• 年，卷（期）: 2002,（5）
• 页码范围: 32-35
• 页数: 4页
• 分类号: G632.3

摘要

阿富汗战争是当今国际社会的焦点问题,而作为一种纷繁复杂的社会现象,必然由地缘、事实、意识等主要因素构成①。要深刻认识这个问题,离不开社会科学的基本理论。因此,我们在设计教学方案时,采取政、史、地三科综合的形式开展研究性学习,力图在计算机信息网络所提供的新情境下,引导学生根据战争发生、发展的内在逻辑和客观规律,将政、史、地学科的有关知识重组、综合,构成有机整体,以期在情景交融、信息获取、思维碰撞、合作交流的过程中,构建新知,从而达到创新教育的效果。

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1	黎希和		2	0	0.0	0.0