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论基础教育新课程的情感、态度和价值观教育--以日本为例
论基础教育新课程的情感、态度和价值观教育--以日本为例
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摘要：
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地理教学中情感态度与价值观教育
情感态度
兴趣
价值观
基础教育新课程的内容观
新课程
基础教育
内容选择
新课程理念下高中数学概念教学中渗透情感与价值观教育
新课程理念
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情感渗透
价值观教育
社会主义核心价值观融入基础教育全过程的思考
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地理教育
主办单位：
重庆师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1005-5207
CN：
50-1089/K
开本：
大16开
出版地：
重庆市
邮发代号：
78-19
创刊时间：
1980
语种：
chi
出版文献量（篇）
7862
总下载数（次）
12
总被引数（次）
9042
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