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摘要:
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爱,从走下讲台开始
滋润
勇气
亲密无间
长度
深度
宽度
让教师走下讲台,将学生推上讲台
快乐课堂
动态小组
课改推进
角色转变
班级座位编排初探
座位编排
潜移默化
手段
学生成长
开放空间座位考察
开放空间
座位考察
就座人群行为特征
形式
位置与朝向
材料与卫生
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 从学生走下座位谈起
来源期刊 江苏教育研究 学科 教育
关键词 课堂教学 随堂课 语文教学 师生交流 学生 学习主体性 教学观念
年,卷(期) jsjyyj_2002,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 43-44
页数 2页 分类号 G633.3
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 虞海燕 6 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
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引文网络
引文网络
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共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2002(0)
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  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
课堂教学
随堂课
语文教学
师生交流
学生
学习主体性
教学观念
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育研究
旬刊
1673-9094
32-1777/G4
大16开
南京市北京西路77号教科研楼
28-369 28-370 28-365
1984
chi
出版文献量(篇)
6942
总下载数(次)
30
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