多角度思考与论证一个条件恒等式

• 作者: 周头发
• 来源期刊: 高中生
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2002,（11）
• 页码范围: 38-38
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

数学内容可以有多种表现形式,我们对同一数学形式可以从多个角度去理解.本文通过对一个条件恒等式的多角度、全方位的探索,得到了“精妙绝伦”的巧解.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周头发		3	0	0.0	0.0