入世要求重构高等教育受益主体的新框架

• 作者: 胡中艾
• 来源期刊: 生产力研究
• 学科: 教育
• 关键词: 高等教育 教育受益
• 年，卷（期）: 2002,（3）
• 所属期刊栏目: 产业论坛
• 页码范围: 210-211
• 页数: 2页
• 分类号: G40-054
• 字数: 3877字
• 语种: 中文

摘要

高等学校与政府、用人单位和受教育者个人一样,应该成为高等教育的受益主体.这种受益主体的确立,是人们在认识教育价值的基础上,所形成的对教育功效的态度,它体现着教育产业入世应有的教育服务贸易观念,是教育本质与教育赢利现实性调和的产物,是教育产业经营的必然结果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡中艾		3	30	1.0	3.0