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摘要：
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E-Learning理论研究的现状与思考——对我国2000年以来E-Learning研究的统计与分析
E-Learning
理论研究
现状
思考
基于情感计算的E-Learning模型框架
情感计算
E-Learning
和谐人机环境
e-Learning用户心理体验量化评价研究
量化评价
用户心理体验
层次分析法
基于人工心理的E-learning辅助系统
人工心理
情感计算
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
知识就是力量
主办单位：
中国科学技术协会
中华全国总工会
中国共产主义青年团中央委员会
出版周期：
月刊
ISSN：
0529-150X
CN：
11-1647/N
开本：
16开
出版地：
北京市海淀区中关村南大街16号
邮发代号：
2-280
创刊时间：
1979
语种：
chi
出版文献量（篇）
8782
总下载数（次）
2
总被引数（次）
1039
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