研究性学习与信息技术教育的整合

• 作者: 黄建军
• 来源期刊: 中小学电教：学生版
• 学科: 教育
• 关键词: 研究性学习 信息技术教育 课程整合 教学评价 高中
• 年，卷（期）: 2002,（9）
• 页码范围: 16-17
• 页数: 2页
• 分类号: G633.67

摘要

研究性学习和信息技术教育课是教育部确定在高中增加的两门新课程。其中研究性学习既是一门独立开设的课程,又是一种能够渗透于其它学科课程的学习方式;信息技术教育课程同样包含两个方面,一是指专门开设的课程,主要是学习和掌握信息技术,二是指学科渗透式教学———将信息技术作为教学工具和学习工具即信息技术与各学科整

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄建军	西北师范大学教育技术与传播学院	14	591	5.0	14.0