网络教学交往利弊谈

• 作者: 庞振超
• 来源期刊: 教育文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 网络行为 相互作用 网络交互 网络教学 网络互动 教学交往 学生主体性 网络远程教育 交往主体 相互影响
• 年，卷（期）: jywh,（2）
• 页码范围: 30-31
• 页数: 2页
• 分类号: G434

摘要

网络教学中的交往是指交往双方通过网络这一中介而发生的有目的、有计划、有组织的相互影响与相互作用。从交互的内容上看,它包括交往主体(师生、学生)间关于知识、态度、情感和心理的交流;从时间上看,它包括实时的和非实时的交互。目前,教育部已正式批准国内31所重点高校进行网络远程教育试点,各中小学网校也有几百所之多,并且呈现出较猛的发展势头。网络教学普及