只是为了转变学习方式吗?--走出"研究性学习(课程)"的认识误区

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杨庆余

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篇名	只是为了转变学习方式吗?--走出"研究性学习(课程)"的认识误区
来源期刊	师道	学科
关键词
年，卷（期）	2002,（7）	所属期刊栏目	课程平台
研究方向		页码范围	36
页数	1页	分类号
字数	1120字	语种	中文
DOI	10.3969/j.issn.1672-2655-B.2002.07.022