家长，请不要这样爱孩子——浅谈家庭教育中的“过度理由效应”

• 作者: 李晓娟
• 来源期刊: 大众心理学
• 学科: 哲学
• 关键词: 家庭教育 上课 家长 期中考试 学习成绩 老师 提问 无精 心理指导 孩子
• 年，卷（期）: 2002,（2）
• 页码范围: 27-27
• 页数: 1页
• 分类号: B842.6

摘要

小飞的学习成绩在班上一直名列前茅，这次期中考试也不例外。然而，这两天他的情绪好像不太好，一副无精打采的样子。上课不但不再主动发言，甚至对老师的提问也“拒不作答”。当心理指导室的“大姐姐”关切地问他心绪不佳的原因时，他终于喊出了一句“他们说话不算数!”接着委屈的泪水就一涌而出了。