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气温日较差
极端微生物浅谈
极端微生物
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基因改良
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 浅谈推向极端法
来源期刊 化学教学 学科 教育
关键词
年,卷(期) 2002,(1) 所属期刊栏目 考试研究
研究方向 页码范围 42-43
页数 2页 分类号 G632.479
字数 2199字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1005-6629.2002.01.019
五维指标
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
化学教学
月刊
1005-6629
31-1006/G4
大16开
上海市中山北路3663号
4-324
1979
chi
出版文献量(篇)
6853
总下载数(次)
24
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