教室，出错的地方

• 作者: 成尚荣
• 来源期刊: 江苏教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教室 教师 学生 阅览室 工作坊 空间内涵 聊天室
• 年，卷（期）: jsjyyj_2002,（12）
• 页码范围: 1
• 页数: 1页
• 分类号: G481

摘要

教室，一个古老的概念，传统的解读：教师教书、学生听课的场所。教室，又是一个崭新的概念，可以作出新的解读：教室——阅览室，飘荡着书香，充溢着阅读的自由；教室——工作坊，学生可以观察、实验，用各种工具操作，飘荡着问题，充溢着探究；教室——游戏间，小学生在游戏中学习，游戏就是学习，飘荡着欢乐，充满着智慧；当然，教室还可以是聊天室，等等。理念变了，空间的内涵丰富了，功能也变了。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	成尚荣		313	190	7.0	11.0