自主探究性学习:培养学习能力的最佳模式

• 作者: 杨永欣
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 探究性学习 课堂教学模式 学习能力
• 年，卷（期）: 2002,（3）
• 所属期刊栏目: 课程改革的理论与实践研究
• 页码范围: 34-35
• 页数: 2页
• 分类号: G422
• 字数: 3101字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-0845.2002.03.016

摘要

本文阐述了自主探究性学习的课堂教学模式的构建、模式的特点以及对该模式的研究与实践,并指出该模式是培养学生学习能力的最佳模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨永欣		1	35	1.0	1.0