“素质教育论坛“：教师专业发展的成功探索

• 作者: 秦力
• 来源期刊: 江苏教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 中小学 素质教育 教师 专业化水平 教育工作 心理体验
• 年，卷（期）: jsjyyj_2002,（12）
• 页码范围: 22-24
• 页数: 3页
• 分类号: G635.1

摘要

“教师专业化水平提高”的命题随着教育的回归和发展越来越受到全社会的普遍关注，尤其得到教师群体自身的高度认同。如何提高教师的专业化水平，已成为学校教育工作中的核心任务。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	秦力		1	0	0.0	0.0