综合课程的设置与分析精神的培养

• 作者: 丁金泉
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 教育 综合课程 分析精神
• 年，卷（期）: 2002,（12）
• 所属期刊栏目: 课程改革的理论与实践研究
• 页码范围: 44-45
• 页数: 2页
• 分类号: G42
• 字数: 3952字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-0845.2002.12.018

摘要

本文以课程改革为背景,以界定分析精神为起点,论述了培养学生分析精神的意义和我国教育中分析精神培养之缺失及其原因.指出过细的分科教学在一定程度上割裂了知识体系以及知识与事物的联系,训练的是分析的技能和技巧,是对知识的操作,而对培养分析精神不利.综合课程有把问题还原为原始问题的意义,为分析精神的培养提供了空间和条件.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁金泉		2	18	1.0	2.0