以读者为中心的语文读解教学设计

• 作者: 焦名海
• 来源期刊: 中小学电教：学生版
• 学科: 教育
• 关键词: 中学 语文教学 读解教学 教学设计 教学情景
• 年，卷（期）: 2002,（10）
• 页码范围: 37-39
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3

摘要

根据对学生的调查笔者发现,在语文教学中困扰学生的,并不完全是语文能力提高方面的障碍,更多的是学生在对课文进行读解时与教师存在差异,学生的许多正确见解常被教师否定。教师们常以作者或文本为中心来进行读解,把本来具有创造性、生成性的读解过程变成只恢复作者原意或反映

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	焦名海		3	0	0.0	0.0