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摘要:
校本课程是学校根据当地的环境、资源条件及本校的师资情况等教学实际,有目的、有计划地选择、改编、新编的教学材料或设计各种学习活动.学校应确定符合学校和学生实际的校本课程,提高对校本课程的认识,认真做好校本课程的开发、申报及实施管理工作.
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农村学校
课程开发
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 略谈校本课程开发的几个问题
来源期刊 教育探索 学科 教育
关键词 校本课程 开发 过程 认识
年,卷(期) 2002,(1) 所属期刊栏目 课程改革的理论与实践研究
研究方向 页码范围 32-33
页数 2页 分类号 G423
字数 3180字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1002-0845.2002.01.011
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴兰水 1 17 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
校本课程
开发
过程
认识
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育探索
双月刊
1002-0845
23-1134/G4
大16开
黑龙江省哈尔滨市南岗区中兴街19号
14-261
1981
chi
出版文献量(篇)
12288
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23
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