对网络支持下的研究性学习的思考

• 作者: 佟元之
• 来源期刊: 中小学电教：学生版
• 学科: 教育
• 关键词: 研究性学习 网络技术 教学模式 信息资源 教学改革
• 年，卷（期）: 2002,（10）
• 页码范围: 55-56
• 页数: 2页
• 分类号: G420

摘要

随着网络技术的普及,以计算机为核心的多媒体网络技术渗透于各学科的教育教学之中,有力地促进了学习方式、学习内容、教学观念、教学模式、教学评价发生实质性的改变。以学生发展为本的研究性学习的主体地位得到众多教育专家的认可,教师在研究性学习中成为学生学习的组织者、指导者和学习伙伴,而不是知识的灌输者。学生通过自己对信息的收集、分析和处理获得知识,进而了解社会、学会学习,形成分析问题、解决问题的能力和创造能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	佟元之		6	1	1.0	1.0