北欧基础教育：让教育真正走进实践

• 作者: 谢海阳
• 来源期刊: 教师之友
• 学科: 教育
• 关键词: 基础教育 学生 校长 中小学 重点中学 探究性 分数 中国 北欧国家 瑞典
• 年，卷（期）: 2002,（12）
• 页码范围: 71
• 页数: 1页
• 分类号: G633

摘要

北欧国家的基础教育十分重视课程的实践性、综合性、个别性和探究性，这是中国重点中学骨干校长们在芬兰、瑞典等国考察时留下的一个深刻印象。这里的中小学着力培养的是学生的实践能力，而不是依靠列记硬背得来的分数，教育的目的、内容和过程在于促进学生适应社会的能力，因此根本找不到那种一味埋头于题海的“书蠹”。