立足过程,促进发展——新课程评价与改革重点

• 作者: 芦咏莉
• 来源期刊: 师范教育
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程评价 改革重点 过程性评价 发展性教师评价 学习过程 反思能力 学习态度 综合评价 评价指标 评价方法
• 年，卷（期）: sfjy_2002,（12）
• 页码范围: 23-25
• 页数: 3页
• 分类号: G423.04

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	芦咏莉		16	104	5.0	10.0