关于信息技术教育课程定位的思辩

• 作者: 张丰
• 来源期刊: 中小学电教：学生版
• 学科: 教育
• 关键词: 信息技术教育 课程定位 中小学 课程形态 建构主义
• 年，卷（期）: 2002,（11）
• 页码范围: 13-15
• 页数: 3页
• 分类号: G633.67

摘要

教育部于2000年10月25日召开的“全国中小学信息技术教育工作会议”决定将《信息技术课程》列为中小学的必修课,并将从2001年到2010年,分三个阶段在全国普及信息技术教育,以培养学生的信息素养。中小学普及信息技术教育的号角吹响之后,关于该课程的学科性质和目标定位的研究就显得十分重要。因为没有一个科学的课程观,就不能很好地实施教育活动。一门课从哲

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