学业不良学生的素质教育审视--现代智力理念指导下的人的全面发展与教育

• 作者: 李亚东
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 学业不良 智力 素质教育 爱
• 年，卷（期）: 2002,（4）
• 所属期刊栏目: 素质教育研究
• 页码范围: 26-28
• 页数: 3页
• 分类号: G40-012
• 字数: 5817字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-0845.2002.04.010

摘要

在素质教育与创新教育的持续深入发展中,依然存在着对学业不良学生的教育问题.教育者不能因为学生存在智力差异就怀疑或否定学生的全面发展,甚至丧失对学业不良学生的教育信心.在现代智力理念指导下,审视学业不良学生的智能发展,可为实施素质教育拓展更为广阔的空间,有利于促进学业不良学生的身心健康发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李亚东	扬州大学师范学院教育科学研究所	9	70	5.0	8.0