“资源利用——主题探究——合作学习”教学模式的特征及应用

• 作者: 黄万勋
• 来源期刊: 中小学电教：学生版
• 学科: 教育
• 关键词: 资源利用 主题探究 合作学习 教学模式 特征 应用 研究性学习 综合课教学
• 年，卷（期）: 2002,（11）
• 页码范围: 31-32
• 页数: 2页
• 分类号: G632

摘要

“资源利用——主题探索——合作学习”是基于In-tranet/Internet环境的一种基本教学模式。这种模式是通过确定主题、分组合作、收集资料、完成作品、评价作品、意义建构等环节完成课程学习。该教学模式是基于局域网的自主化、协作化、个性化和多元化的教学模式,其构成要素包括学生、资源、环境和教师。资源由网上信息资源、数据库、CD-ROM、课本、学习平

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄万勋		4	0	0.0	0.0