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摘要:
新学期伊始,某市一家小学的五年级由原来的三个班合并成两个班,每个班人数多达90人。开学没几天,其中一个班接连发生了两起意外事故:一名学生在打球时受了伤,另有一名学生骑自行车时摔了一跤。班主任有点吃不消,遂要求班上每人写一份“道书”,大致内容是:学生在校期间,如果发生意外事故,一概与学校无关,与老师无关,由学生自己负责。
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让小学生走进写话乐园
新课标
追求自由
寻找突破
力求鼓励
如何指导小学生写场面描写
作文教学
小学语文
创造素材
方法指导
浅议小学生看图写话能力的培养
看图写话
想象
培养
以读促写厚植小学生的语文素养
以读促写
小学生
语文素养
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 小学生集体写“遗书”
来源期刊 教师之友 学科 教育
关键词 小学生 班主任 老师 学校 五年级 意外事故 要求 骑自行车 发生 在校期间
年,卷(期) jszyb_2002,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 4-5
页数 2页 分类号 G623
字数 语种
DOI
五维指标
传播情况
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引文网络
引文网络
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2002(0)
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研究主题发展历程
节点文献
小学生
班主任
老师
学校
五年级
意外事故
要求
骑自行车
发生
在校期间
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师之友
月刊
1006-4060
51-1060/G4
成都市红瓦寺街共和村8号
出版文献量(篇)
1665
总下载数(次)
3
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