实现"过程"立足"创新" --新课程与教师教学行为

• 作者: 冯海屹
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 国家基础教育课程改革 教学行为
• 年，卷（期）: 2002,（2）
• 所属期刊栏目: 课程改革
• 页码范围: 21-23
• 页数: 3页
• 分类号: G423.07
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2002.02.013

摘要

课堂教学是课程得以实施的中心环节,课程改革成们必须对过去课堂教学中存在的种种弊端进行深刻反思,在此基础上更好地理解新课程下教师教学行为的实质.