中小学教师评估中值得注意的问题及对策

• 作者: 宗树兴
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 教师评估 评估主体 评估标准 对策
• 年，卷（期）: 2002,（5）
• 所属期刊栏目: 提高教师素质研究
• 页码范围: 94-96
• 页数: 3页
• 分类号: G451.1
• 字数: 5496字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-0845.2002.05.043

摘要

教师评估对教师队伍建设起着诊断、激励、示范、导向、培训等作用,是教师聘用和职业化建设的基础工程.长期以来,我国的教师评估工作存在着评估主体不明确、评估标准不统一等问题,评估过程中的人力、财力、物力浪费严重,致使评估结果的社会认可程度低下.因此,研究如何借鉴国外教师评估的经验,改进我国的教师评估工作,在教育改革与发展的新形势下,具有十分重要的意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宗树兴		26	77	4.0	8.0