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摘要:
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高职语文课堂有效互动的反思与实践
顺应规律
有效互动
能力提升
浅谈小学语文课堂教学中评价语的运用
小学语文
课堂评价
评价语
小学语文课堂提问的误区类型分析
小学语文
课堂提问
提问误区
误区类型
重复型误区
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 语文课堂评价误区的反思
来源期刊 语文建设 学科 教育
关键词
年,卷(期) 2002,(11) 所属期刊栏目 评价与考试
研究方向 页码范围 42-43
页数 2页 分类号 G4
字数 3486字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1001-8476.2002.11.034
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王林波 陕西西安师范学校附小 3 4 1.0 2.0
2 苏俊山 2 4 1.0 2.0
传播情况
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
语文建设
半月刊
1001-8476
11-1399/H
16开
北京朝内南小街51号
2-200
1956
chi
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8187
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22
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