人文教育方法探析

• 作者: 毛萍 熊志翔
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 人文教育 方法 科学教育
• 年，卷（期）: 2002,（3）
• 所属期刊栏目: 教育理论研究
• 页码范围: 43-44
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1
• 字数: 3896字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-0845.2002.03.020

摘要

人文教育的方法与自然科学以知识传授为主的教育方法不同.然而长期来,我们在人文教学过程中,沿用的却是侧重知识灌输的科技教育方法.人文教育的方法在于,首先要唤醒学生对人文学科,尤其对形而上、对信仰、对艺术的本源性欲求;其次是与对象同化,并在感觉和行动上参与其中;最后要创造一种思与诗相融合的课堂氛围.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	熊志翔		1	5	1.0	1.0
2	毛萍		1	5	1.0	1.0