校本培训:继续教育的有效途径

• 作者: 宋德如
• 来源期刊: 教育文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 继续教育 中小学教师 教师在职培训 有效途径 理论与实际 培养模式 培养目标 理论知识 学校 授课教师
• 年，卷（期）: jywh_2002,（1）
• 页码范围: 20-22
• 页数: 3页
• 分类号: G659.2

摘要

一我国现行的教师职后培养模式,其性质、形式均有其合理一面,产生了良好的教育效益。然而,随着中小学继续教育规模的扩大,参与教师的增加,培养目标的迁移和培训重心的下移,现有培训模式的弱点也日渐显现。其一、由校外教育机构承担的教师在职培训,理论与实际脱节的现象比较明显。由于授课教师对中小学的