香港中学“信息技术教育评价”简介

• 作者: 张艳红 贾义敏
• 来源期刊: 中小学电教：学生版
• 学科: 教育
• 关键词: 香港 中学 信息技术教育 教学评价 评估方法 计算机教育
• 年，卷（期）: 2002,（12）
• 页码范围: 11-12
• 页数: 2页
• 分类号: G633.67

摘要

目前,大部分国家和地区都程度不同地在中小学开展了信息技术教育。但是从笔者了解的情况看,如何对中小学信息技术教育进行教学评价,已引起各方面的关注。香港中学信息技术教育的教学评价已经初步形成了一套规范,希望通过我们的介绍,使大家对香港中学信息技术教育的教学评价有所了解,进而形成适合我国国情的评价方式。一、香港中学各阶段信息技术教育内容与评价香港的“资讯科技教育”相当于目前内地的“信息技术教育”。香港中学阶段(中一至中七)的资讯科技教育主要以中学不同阶段的计算机课教育为主。香港中学阶段(中一至中七阶段)的计算机课内容基本包括以下三部分:计算机系统、信息技术和程序语言。其不同阶段的学习有不同的侧重点和扩展点,而且在各个阶段的课程纲要中提出的学习评价除了总结性评价外,都强调了过程评价。例如:

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贾义敏	华南师范大学教育信息技术学院	27	773	12.0	27.0
2	张艳红	华南师范大学教育信息技术学院	3	0	0.0	0.0