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摘要:
他喜欢叫我铃子,尽管我一再地解释:我是“零”而不是“铃”,可他比我固执得多,并且狡猾地利用了我的虚荣心看到你,我便会想起一幅图景:一串玲珑的风铃在晚风中摇响,一个多愁善感的女孩在清亮的铃声中,在柔和的晚风中——拉出一串长长的脚印…… 不管怎样,他赢了,从此我死心塌地做铃子。和他在一起的时间很短,可我们却迅速建立了纯洁的友谊,更多的
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植物生理指标
内容分析
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文献信息
篇名 青春风铃响叮当
来源期刊 第二课堂:初中版 学科 教育
关键词 风铃 友谊 成长 建立 考试 虚荣心 快乐 事实 纯洁 哑铃
年,卷(期) 2002,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 20-21
页数 2页 分类号 G634.3
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研究主题发展历程
节点文献
风铃
友谊
成长
建立
考试
虚荣心
快乐
事实
纯洁
哑铃
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
第二课堂:初中版
月刊
1005-4103
43-1054/G4
长沙市东风路17号
42-29
出版文献量(篇)
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