小学语文课堂教学的症结

• 作者: 杨中全
• 来源期刊: 教师之友
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文教学 义务教育阶段 课堂教学 语文学科 人文性 工具性 症结 低效 价值 地位
• 年，卷（期）: 2002,（4）
• 页码范围: 46
• 页数: 1页
• 分类号: G623

摘要

小学语文以其工具性和人文性，在义务教育阶段占据了十分重要的地位。但在小学语文教学实践中，依然存在着填鸭式、满堂灌等高耗低效现象，语文学科价值难以体现。