小学英语电化教学“操练式”要把握的三个环节

• 作者: 平丽丽
• 来源期刊: 中小学电教：学生版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 电化教学 英语教学 电教媒体 教学效果
• 年，卷（期）: 2002,（12）
• 页码范围: 24
• 页数: 1页
• 分类号: G623.31

摘要

小学英语教学的要求是通过听、说、读、写的训练,使学生获得英语基础知识和初步运用英语进行交际的能力。在教学过程中,我充分利用电教媒体设计了小学英语实战型反复“操练式”教学,紧紧抓住了学生学习过程中的三个重要环节,收到了较好的教学效果。这三个环节是: 一、已学内容的复习巩固在教学新课前,利用彩色投影片复习前一课的重点单词、词组、句型和对话场景,既减少了板书时间,又使学生的口、耳、眼一起参与学习,完成一个最佳的心理记忆过程。例如:在教学位置介词in,on,under,behind后,为使学生能更好地理解和掌握,我把教室内学生们的学习用品一一对应拍摄下来,上课时播放并让学生自己用英语讲出来。他们被画面

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