数学课堂教学中“点拨”的艺术

• 作者: 施忠良
• 来源期刊: 教师之友
• 学科: 教育
• 关键词: 点拨 数学课堂教学 学生学习 教师 教学艺术 导学 考研 认知障碍 诱导 引导
• 年，卷（期）: 2002,（5）
• 页码范围: 45-46
• 页数: 2页
• 分类号: G633

摘要

教师在课堂上针对学生学习过程中存在的认知障碍，运用诱导启发的方法，引导学生自己思考研究，以突破障碍．达到掌握知识发展能力的目的，这就是点拨。它是一种教学方法，更是一种教学艺术。