试析"入世"后我国教育的发展走向

• 作者: 李春仁
• 来源期刊: 生产力研究
• 学科: 教育
• 关键词: 入世 教育的国际性 教育的民族性
• 年，卷（期）: 2002,（2）
• 所属期刊栏目: 产业论坛
• 页码范围: 124-126
• 页数: 3页
• 分类号: G40-054
• 字数: 4304字
• 语种: 中文

摘要

"入世"直接影响着中国的经济发展和人民的社会生活,但从长远看,"入世"最集中、最深刻地反映在对中国教育的影响上.一方面,国际上行之有效的运行机制的直接介入为我国教育注入了活力;另一方面,我国现有的教育生存发展空间又面临着严峻的挑战.由于教育是一种特殊产业,它具有复杂的社会属性,既有社会生产力的属性,又有社会上层建筑的属性.所以面对"入世",中国的教育不能不顾当今世界的发展趋势闭关自守,画地为牢,也不能一味地强调与国际接轨,不顾我国民族和国情盲目地崇洋媚外,丢本弃源.对于教育市场该放开的不能不放开,要保护的当然得保护.未来中国教育的发展必须走教育的国际性与民族性相结合的路子.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李春仁	山西师范大学政法系	8	29	4.0	5.0