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摘要:
《基础教育课程改革纲要(试行)》提出:教育要改变“过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程”,要“引寻学生质疑、调查、探究,在实践中学习,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习”。很显然,新课程所倡导的学习方式落实在三个关键词上面,
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文献信息
篇名 走向“对话”的学习生活
来源期刊 教师之友 学科 教育
关键词 “对话” 学习生活 教师指导 《基础教育课程改革纲要(试行)》 调形 学生质疑 学会学习 改变 调查 主动
年,卷(期) 2002,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 33
页数 1页 分类号 G633
字数 语种
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1 林茶居 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
“对话”
学习生活
教师指导
《基础教育课程改革纲要(试行)》
调形
学生质疑
学会学习
改变
调查
主动
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师之友
月刊
1006-4060
51-1060/G4
成都市红瓦寺街共和村8号
出版文献量(篇)
1665
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