论体验教育中的教师主休性实践

• 作者: 赵宪初
• 来源期刊: 江苏教育
• 学科: 教育
• 关键词: 体验教育 教师 主体性实践 责任感 创新能力
• 年，卷（期）: jsjyb_2002,（12A）
• 页码范围: 24-26
• 页数: 3页
• 分类号: G40－012

摘要

<正>强调学生的主体性实践,是 体验教育的显著特征。但是,现代教育理论向我们揭示:任何教育过程,实际都是师生双主体互动共长的过程。因此,通过研究去提高教师的主体实践水平,是提升体验教育活动层次的重要方面。 当我们探讨体验教育中教师的主体性实践时,有两个问题不容回避:一是教师的主体性实践需要具备怎样的观念基础,二是教师的主体性实践需要掌握哪些实践方式。 1.要夯实教育者的认知基础。 完成这种“夯实”,教师主体性

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1	赵宪初		2	0	0.0	0.0