确立主体地位激活创新精神

• 作者: 袁飞
• 来源期刊: 江苏教育
• 学科: 教育
• 关键词: 创新精神 小学 数学教学 立体性教学 解题方法
• 年，卷（期）: jsjyb_2002,（12B）
• 页码范围: 25
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

<正>实践表明,在小学课堂教学中发挥学生的主 体作用,改变教师“讲”、学生被动“听”的局面,尽量让学生自己去发现知识、掌握知识,有利于培养学生的创新意识和能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁飞		2	0	0.0	0.0