努力激发学生的参与热情

• 作者: 杨玲芳
• 来源期刊: 江苏教育
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 数学教学 问题情境 学习兴趣 教学方法
• 年，卷（期）: 2002,（12B）
• 页码范围: 26
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

<正>教学是师生的双边活动,教师要充分调动学 生学习的主观能动性,最大限度地引导学生积极参与教学过程。 一、营造和谐氛围,促使学生全员参与 实践表明,课堂教学中民主、平等、友爱的师生关系,会促使学生乐于参与、主动参与、积极参与到教学之中,这时的教师不仅是教育者,更重要的是学生学习的合作者、指导者、鼓励者和欣赏者。 教师还要鼓励学生敢想、敢说、爱说,提出与同学、老师不同的见解。教师要把课前学生自由自在的表达、课中大胆提问的表达、课后个别质疑的表达贯

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1	杨玲芳		1	0	0.0	0.0