走进学生心灵之：激励——给小君的信

• 作者: 袁卫星
• 来源期刊: 教师之友
• 学科: 教育
• 关键词: 报酬 波特 激励 工资 合作 行为科学 个人 成绩 学生 安全感
• 年，卷（期）: 2002,（3）
• 页码范围: 40
• 页数: 1页
• 分类号: G451

摘要

1967年，美国行为科学家莱曼·波特和爱德华·劳勒在他们合作的《成绩对工作满足的影响》一文中提出了成绩对满足影响的一种理论模式。这种模式的具体内容是：一个人在做出了成绩后，得到两类报酬。一是外在报酬，包括工资、地位、提升、安全感等。另一种报酬是内在报酬。即一个人由于工作成绩良好而给予自己的报酬，如感到对社会做出了贡献，对自我存在意义及能力的肯定等等。