研究性学习中的几个误区

• 作者: 崔国明
• 来源期刊: 教师之友
• 学科: 教育
• 关键词: “研究性学习”课程 误区 难度 专题讲座 实际 课题 知识 常见 开设 单纯
• 年，卷（期）: jszyb_2002,（3）
• 页码范围: 47
• 页数: 1页
• 分类号: G633

摘要

开设各种类型的专题讲座．确立宽泛空洞．不切实际的课题和单纯加深知识难度这三个方面．是我们在开设“研究性学习”课程时所常见的几个误区．应当加以避免．还“研究性学习”的本来面目。