教师角色转换--多媒体教学的必然与应然

• 作者: 杨芳
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 多媒体教学 教师角色 转换
• 年，卷（期）: 2002,（12）
• 所属期刊栏目: 教师专业化研究
• 页码范围: 96-98
• 页数: 3页
• 分类号: G43
• 字数: 4255字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-0845.2002.12.045

摘要

多媒体教学以其诸多的优越性成为现代课堂教学的一种趋势.这对传统的教育观念、教学模式产生了深刻的影响,尤其对传统的教师角色产生了强烈的冲击.因此,在更高层次上确立日趋多元的教师角色观是多媒体教学的必然与应然.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨芳		1	24	1.0	1.0