论教师心理障碍对教育效果的影响

• 作者: 吴良益 张建中 高汉运
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 教师 心理障碍 教育效果 影响
• 年，卷（期）: 2002,（2）
• 所属期刊栏目: 心理教育研究
• 页码范围: 92-93
• 页数: 2页
• 分类号: G625.1
• 字数: 3133字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-0845.2002.02.039

摘要

目前,在我国教师群体中存在着较严重的心理障碍,主要表现为认知障碍、个性障碍和情绪障碍.这些心理障碍严重影响教师个人的发展和教育效果,对学生的成长、成才与身心健康发展具有极大的危害性,必须给予深切关注.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高汉运		16	110	6.0	9.0
3	张建中		53	366	7.0	18.0
9	吴良益		1	22	1.0	1.0