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摘要:
本文在从认知心理学的角度解剖数学问题解决原理的基础上,提出数学问题解决的现代教学设计.
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文献信息
篇名 数学问题解决的现代教学设计
来源期刊 教育探索 学科 教育
关键词 数学 问题解决 教学设计
年,卷(期) 2002,(2) 所属期刊栏目 各科教学研究
研究方向 页码范围 70-72
页数 3页 分类号 G623.5
字数 3315字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1002-0845.2002.02.030
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孙杰远 广西师范大学数学教育研究所 59 260 9.0 14.0
2 王兄 广西师范大学数学教育研究所 8 128 4.0 8.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
数学
问题解决
教学设计
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育探索
双月刊
1002-0845
23-1134/G4
大16开
黑龙江省哈尔滨市南岗区中兴街19号
14-261
1981
chi
出版文献量(篇)
12288
总下载数(次)
23
总被引数(次)
114442
论文1v1指导